Справка
о результатах тематической проверки «Уровень обеспеченности условий
в общеобразовательных учреждениях в соответствии с требованиями ФГОС»

 В соответствии с планом работы Управления образования Администрации РГО на 2012-2013 учебный год, Положением о проведении проверок при осуществлении контроля в образовательных учреждениях, подведомственных Управлению образования Администрации Режевского городского округа, проведена тематическая проверка «Уровень обеспеченности условий в общеобразовательных учреждениях в соответствии с требованиями ФГОС» в образовательных учреждениях МКОУ СОШ № 3, 4, 5, 23, 30, МАОУ СОШ № 10 с 12.03. по 15.03.2013.

Тематическую проверку  осуществила группа специалистов в составе:

Мусальникова А.Н., ведущий специалист Управления образования.

Разумных В.В., и.о. директора МКУ ЦСУ.

Юрина Н.Е., методист МКУ ЦСУ (по согласованию с руководителем).

Сурнина Т.В., методист МКУ ЦСУ (по согласованию с руководителем)

Цель: Определение уровня создания в образовательном учреждении кадровых, материально-технических, учебно-методических условий для  реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Объекты экспертизы:

1.     Документация, регламентирующая структуру, порядок формирования условий введения ФГОС начального общего образования.

2.     Документация, отражающая специфику данного образовательного учреждения.

1.     В ходе работы экспертной комиссии  установлено соответствие нормативно- правовой документации, регулирующей деятельность образовательного учреждения, действующему законодательству РФ в области образования.

Представлены и рассмотрены следующие документы:

-       организационно-распорядительные акты Министерства образования и науки РФ и Министерства общего и профессионального образования   Свердловской области;

-       образовательные программы школ;

-       приказы  руководителя ОУ о введении в действие ФГОС начального образования;

-       планы мероприятий, сетевые графики  введения ФГОС начального общего образования; локальные акты ОУ.  

  Во всех образовательных учреждениях нормативно-правовые документы, регламентирующие введение ФГОС НОО, находятся в удовлетворительном состоянии.

 В  МКОУ СОШ№ № 4 документы, регламентирующие  введение в действие ФГОС начального образования, не утверждены руководителем образовательного учреждения.

2. Кадровые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В образовательных учреждениях МКОУ СОШ № 3,23,30, МАОУ СОШ №10 тарифно-квалификационные характеристики и должностные инструкции учителя начальных классов приведены в соответствие с требованиям ФГОС, в образовательных учреждениях № 4,5 требуется корректировка. Наличие дополнительных соглашений к трудовому договору в соответствие с приказом Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2008года № 424н «Об утверждении Рекомендаций по заключению трудового договора с работником федерального бюджетного учреждения и его примерной формы» является необходимым условием (отсутствует в ОУ № 4,5).

Графики повышения квалификации педагогических работников по вопросам введения ФГОС выполнены во всех проверяемых учреждениях.

Деятельность по введению и реализации ФГОС НОО в образовательных учреждениях координируется методическими советами школ и школьными методическими объединениями.

 3.  Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В образовательных учреждениях № 3,4,5,30 созданы условия для реализации ФГОС НОО (т.е. обеспечены аппаратно-программными комплексами) на 100%. В ОУ №10,23 кабинеты для учащихся первых классов оборудованы на 50%. Недостаток оборудования компенсируется переходом в кабинеты, оборудованные аппаратно-программными комплексами.

Во всех образовательных учреждениях есть паспорта кабинетов,  в ОУ №5 отсутствует положение о паспорте кабинета.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования

В каждом образовательном учреждении определены оптимальные модели организации внеурочной деятельности  с учетом их особенностей. План внеурочной деятельности является составной частью учебного плана в следующих образовательных учреждениях №4,10,23,30. Внеурочная деятельность в МКОУ СОШ №5 реализуется через кружковую работу, структурирование по направлениям внеурочной деятельности отсутствует. В образовательном учреждении № 5 программа внеурочной деятельности для учащихся 2-4 классов «Славянские праздники» разработана в соответствии с требованиями ФГОС. Кружки «Музыка», «Школьная газета», «Разноцветный английский», « Спортивные игры» не имеют программного обеспечения. 

В ОУ № 3 в рамках ФГОС реализуются различные учебно-методические комплекты. Каждый учитель начальных классов имеет отдельную программу внеурочной деятельности.

 Обеспеченность учебно-методическими комплектами во всех ОУ составляет 100%. Определен перечень учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, в соответствии с ФГОС НОО. В МКОУ СОШ № 4 и №5 необходимо заменить отдельные учебники 2001- 2008 год выпуска на новые, с грифом ФГОС.

Экспертиза показала, что в ОУ используются следующие УМК:

УМК « Школа России» реализуется в МКОУ СОШ  № 4, 5, 23 и 30.

УМК« Школа 2100» - в МКОУ СОШ  № 3 и МАОУ СОШ № 10.

УМК «Гармония» - в МКОУ СОШ  № 3,4.

УМК Система развивающего обучения Л.В. Занкова - в МКОУ СОШ  №3.

В образовательных учреждениях представлены локальные акты, определяющие разработку основной образовательной программы и рабочих программ по учебным предметам в соответствии с учебным планом начальной школы. У педагогов Моисеевой И.А.(МКОУ СОШ №4), Голендухиной И. А. и Тарабаевой В.П.(МКОУ СОШ №5) структура рабочей программы не соответствует требованиям ФГОС.

В большинстве образовательных учреждениях используемый инструментарий по оценке достижения результатов освоения образовательной программы учащихся не соответствует современным требованиям (определяются знания, умения, навыки).  В МКОУ СОШ №30 имеется «Программа мониторинга уровня сформированности  универсальных учебных действий в начальной школе», инструментарий  которой  позволяет  определить уровень развития  учащихся в соответствии с современными требованиями.

К тематическому планированию по учебным предметам замечаний нет ни в одном ОУ.

Имеющиеся  в образовательных учреждениях расписание уроков, расписания объединений дополнительного образования соответствуют требованиям санитарно-гигиенических норм.

   Выводы: В целом уровень создания кадровых, материально-технических, учебно-методических условий для  реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС в МКОУ СОШ №4, 5, 23 удовлетворительный, в МКОУ СОШ № 3,10,30 достаточный.

Рекомендации:

1.Привести в соответствие нормативно-правовые документы: положения, локальные акты, рабочие программы педагогов, программы внеурочной деятельности.

2.Кабинеты для учащихся первых и вторых классов в ОУ №10 и 23 оборудовать в соответствии с ФГОС на 100%.

3. МКОУ СОШ № 5, 23 структурировать и выделить (из общих) документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения, в соответствии с нормативно-правовыми основами ФГОС НОО.

4.Адаптировать инструментарий по оценке достижения результатов освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС (оценка УУД) в рамках своего ОУ.

5. Рекомендовать руководителям ОУ № 3,4,5,10,23 пройти повышение квалификации по вопросам реализации ФГОС.

6.Отделу методического сопровождения МКУ ЦСУ организовать работу по определению необходимого инструментария по оценке достижения результатов освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС.

 Члены экспертной  комиссии:  

Мусальникова А.Н.

Разумных В.В.

Юрина Н.Е.

                                                                                                                                             Сурнина Т.В.

25.03.2013 год