Управление образования, город Реж
Понедельник, 18.03.2019, 21:23
ГлавнаяРегистрацияВход Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта

Календарь
«  Март 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Статистика сайта

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0


Уважаемые родители (законные представители)!

Управление образования с 5 февраля начинает прием заявлений и документов на путевки детям:

  • на санаторно-курортное лечение с обучением в санаторий на территории Свердловской области. Заезд в учебное время март-апрель (по комплектованию группы) (доставка централизованная, до места назначения и обратно).

Данная путевка предоставляется детям (за исключением детей сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации) бесплатно;

  • на «Поезд здоровье» санаторий «Жемчужина России» (побережье Черного моря г. Анапа) - летние каникулы.

 

Перечень необходимых документов:

  1. письменное заявление по форме;

При подаче заявления необходимо иметь при себе:

  1. паспорт родителя (законного представителя) (оригинал, копия стр.2-3,5) свидетельство о рождении ребенка (оригинал, копия на листе формата А4), копия паспорта ребенка (при наличии);
  2.  документы, подтверждающие смену ФИО в случае расхождения данных, указанных в свидетельстве о рождении ребенка (оригиналы и копии).
  3. Справка по форме 070-у для получения санаторной путевки. Для южного направления в справке 070-у должна быть прописана рекомендация  от участкового врача – лечение в санаториях, расположенных на побережье Чёрного моря;
  4. СНИЛС родителя и ребенка (копии).

 

Ведётся прием заявлений и документов на путевки детям в загородный оздоровительный лагерь на весенние каникулы

(доставка централизованная, до места назначения и обратно):

- "Курорт "Самоцвет" (Алапаевский район);

- "У трёх пещер" (г. Каменск-Уральский);

- "Курьи" (Сухоложский район, п. Курьи);

- "Сосновый бор"(Сухоложский район, п. Курьи).

 

Перечень необходимых документов:

  1. письменное заявление по форме;

При подаче заявления необходимо иметь при себе:

  1. паспорт родителя (законного представителя) (оригинал, копия стр. 2-3,5) свидетельство о рождении ребенка (оригинал, копия на листе формата А4), копия паспорта ребенка (при наличии)
  2.  документы, подтверждающие смену ФИО в случае расхождения данных, указанных в свидетельстве о рождении ребенка (оригиналы и копии).
  3. ... Читать дальше »
Просмотров: 174 | Добавил: Floxius | Дата: 01.02.2019

13 марта 2019 г. на базе МБОУ ДО «Учебный профессиональный центр» состоялась муниципальная олимпиада для обучающихся 4-х классов по математике, русскому языку и окружающему миру, в которой приняли участие представители 15 школ города и района (76 человек).

... Читать дальше »
Просмотров: 29 | Добавил: Floxius | Дата: 15.03.2019

14 марта 2019 года в Центральной детской библиотеке состоялся районный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика – 2019».

«Живая классика» - соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей.

Организаторы конкурса в Режевском городском округе: Управление образования и Центральная детская библиотека.

В этом году конкурс проводится уже 8-й раз. В классном и школьном этапах конкурса, которые проходили с 1 февраля по 28 февраля 2019 года, приняли участие 302 обучающихся образовательных учреждений округа с 5 по 11 классы.

На районном этапе конкурса соревновались 37 победителей школьного этапа из 15 школ города и района. Участники выступали по возрастным категориям: 5-6 классы, 7-8 классы и 9-11 классы.

Три победителя районного этапа будут участвовать в региональном этапе конкурса в Екатеринбурге во «Дворце молодежи» с 5 по 8 апреля 2019 года (по графику).

Победители районного этапа

Всероссийского конкурса юных чтецов

«Живая классика-2019»

5-6 классы:

Отраднова Виктория, 6 кл., МБОУ СОШ № 5 – Т. Цинберг «Седьмая симфония».

7-8 классы:

Тимофеева Алина, 7 кл., МАОУ СОШ № 44 – Б. Екимов «Ночь исцеления».

9-10 классы:

Багдасарян Карен, 10 кл., МБОУ СОШ № 5 – Ю. Яковлев «Сердце земли».

***

Фото участников конкурса

Просмотров: 91 | Добавил: Floxius | Дата: 15.03.2019

Серию консультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2019 года продолжает видеоролик по информатике. В нем специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и учителя школ расскажут о том, как лучше подготовиться к экзамену и на что следует обратить внимание при решении заданий.

Тренд на цифровое преобразование экономики страны повлиял в том числе и на выбор информатики в качестве предмета для сдачи экзамена. В 2018 году этот предмет сдало на 15 тысяч участников больше, чем в предыдущем, при этом результаты ЕГЭ стабильны на протяжении нескольких лет, что говорит в целом о высоком уровне подготовки выпускников и стабильности модели самого экзамена.

«Настоятельно рекомендую вам прорешать демоверсии за последние 8-9 лет. Анализируя их вы поймете, что модель экзамена является стабильной и вам не стоит ожидать каких-то особенных сюрпризов. При подготовке к экзамену обратите внимание на те типы заданий которые обновились в 2017 и в 2018 году. Это задание 2 - на создание таблиц истинности, задание 4 - на обработку информации в базах данных, задание 20 - на анализ результатов работы алгоритма. Это поможет вам успешно сдать экзамен», - советует руководитель комиссии по разработке КИМ ГИА по информатике и ИКТ Сергей Крылов.

По его словам, учащиеся часто допускают ошибки из-за своей невнимательности и спешки. «Не торопитесь сдавать свою работу после заполнения бланков. В 2018 году в задании 20 часто возникала ситуация, когда участники давали близкий к правильному, но неверный ответ, если бы они потратили 5 минут на анализ своего ответа, то не допустили бы такой ошибки», - рекомендует Сергей Крылов.

Напомним, что видеконсультации по подготовке к ЕГЭ-2019 будут доступны на официальном YouTube-канале Рособрнадзора.

Успехов на ЕГЭ!

Источник:http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=26637

Просмотров: 7 | Добавил: Floxius | Дата: 14.03.2019

Просмотров: 10 | Добавил: Floxius | Дата: 07.03.2019

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела Всероссийское совещание с руководителями органов государственной власти субъектов РФ в сфере образования «Перспективы интеграции контрольно-надзорной деятельности и единой системы оценки качества образования». Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал в Туле об актуальных задачах, которые предстоит решать в этой сфере в ближайшие годы, более чем 600 участникам совещания из всех регионов России.

Он напомнил, что в России выстраивается единая система оценки качества образования, вводятся в штатный режим всероссийские проверочные работы, единый государственный экзамен проходит объективно и планомерно совершенствуется.

«Мы переходим на риск-ориентированную модель контрольно-надзорной деятельности. Оценка качества образования будет заложена в новых механизмах контрольно-надзорной деятельности в системе образования. Мы эту интеграцию должны обеспечить», - сказал Сергей Кравцов.

По его словам, проверять необходимо те школы, которые показывают низкие или необъективные результаты. При этом при проверках будут больше проверяться не столько формальные показатели, сколько реальные знания учеников. «Мы должны выявлять те проблемы, которые есть у школ, и выстраивать систему методической поддержки и повышения квалификации педагогов, чтобы помочь конкретной школе», - заявил руководитель Рособрнадзора.

Он рассказал, что Рособрнадзор продолжит работу по созданию объективных механизмов оценки предметных и методических компетенций учителей. Еще одним актуальным направлением работы Рособрнадзора и Министерства просвещения РФ станет оценка компетенций директоров школ и выработка прозрачных критериев отбора кандидатов на эту должность. «Важно, чтобы директор был профессионалом, понимал и выполнял предъявляемые к нему требования. Если будут понятные и прозрачные критерии назначения директоров школ, проблемы связанные с их компетентностью минимизируются», - сказал Сергей Кравцов.

По словам руководителя Рособрнадзора, в числе ближайших задач, которые предстоит решать – обеспечение объективности процедур проведения всероссийских проверочных работ и государственной итоговой аттестации после 9 классов. Также, по его словам, в ближайшие годы предстоит большая работа по оценке качества среднего профессионального образования. Работа организаций СПО должна оцениваться в увязке с потребностями региональных рынков труда.

В числе перспективных направлений работы Сергей Кравцов также назвал оценку эффективности воспитательной работы в школах, разработку методов оценки «мягких навыков», таких как креативность или умение работать в команде, создание центров аналитической работы с результатами всех оценочных процедур в образовании.

Руководитель Рособрнадзора напомнил региональным министрам образования об их персональной ответственности за организацию проведения ЕГЭ. По его словам, эта работа не должна страдать и отодвигаться на второй план из-за новых задач и проектов.

Участников пленарного заседания приветствовал губернатор Тульской области Алексей Дюмин, который рассказал о развитии системы образования в регионе. «Наша основная задача – повышение качества образования. И в связи с этим – повышение эффективности всех оценочных процедур», - сказал губернатор.

Источник : http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=26604

Просмотров: 13 | Добавил: Floxius | Дата: 04.03.2019

Консультирование по вопросу дополнительного питания в школах через автоматы по выдаче пищевых продуктов (вендинговые аппараты) будет осуществляться специалистами Алапаевского филиала ФБУЗ "Центр гигиены и эпидемиологии в Сверловской области" с 18.02.2019 по 04.03.2019 года с 09-00 по 11-00 и с 14-00 по 16-00 по номерам "Горячей линии": 8 (34364)2-11-04, 3-18-66.

Родители (законные представители), работники образовательных учреждений смогут задать специалистам вопросы о дополнительном питании в школах через автоматы по выдаче пищевых продуктов (вендинговые аппараты), узнать рекомендации по наполнению автоматов, а также узнать о роли администрации школы в организации дополнительного питания, где должен стоять автомат и др.

Просмотров: 20 | Добавил: Floxius | Дата: 01.03.2019

28 февраля 2019 года в городе Ревда состоялся второй четвертьфинал Западного первенства Свердловской областной Юниор-Лиги КВН. В игре приняла участие команда Режа - "СОЛЯНКА", костяк которой составляли учащиеся школы № 5, руководитель Пересмехина Елена Владимировна, автор команды - выпускник школы Симаков Даниил.

Команды показывали по два номера: приветствие и конкурс одного номера. По результатам игры команда "СОЛЯНКА" стала пятой (из 8 команд).

Поздравляем всю команду с успешным выступлением! Вы молодцы, мы гордимся вами!!!

Просмотров: 14 | Добавил: Floxius | Дата: 01.03.2019

Доступен для скачивания План на МАРТ 2019

Напоминаем, скачать его можно по следующему пути: Меню сайта - Документы - Планы работы.

Просмотров: 59 | Добавил: Floxius | Дата: 01.03.2019

В Госдуму внесен пакет законопроектов, который не только увеличивает штрафы за размещение вредной для детей информации в интернете и на бумаге, но и дает возможность конфисковывать печатную продукцию.

Речь идет о тех, кто не соблюдает правила возрастной маркировки, размещения и публикации информации, предназначенной для детей.

Например, содержание книги, на которой стоит знак 10+, на самом деле больше подходит для аудитории 18+, либо там есть вредоносная информация о наркотиках и суициде.

Итак, за нарушение таких правил штраф для граждан предлагается увеличить с трех тысяч до четырех тысяч рублей с конфискацией, для должностных лиц - с 10 тысяч до 20 тысяч рублей, для индивидуальных предпринимателей - тоже с 10 тысяч до 20 тысяч с конфискацией, также возможна приостановка деятельности на срок до 90 суток. Юрлиц оштрафуют на 100 тысяч рублей (сейчас 40 тысяч) с конфискацией, а также приостановкой деятельности до 90 суток.

Как пояснили "Российской газете" в аппарате сенатора Людмилы Боковой, которая внесла проекты в Госдуму, с момента начала действия закона о защите детей от вредоносной информации прошло девять лет, и практика применения показала, что в ряде случаев существующий размер штрафов является несерьезным наказанием. Например, в одной из областей в продаже была детская книга без возрастных ограничений к прочтению, где был фактический призыв к суициду.

Издатели этой книги заработали на ее продаже несколько миллионов рублей, а заплатили штраф не более 20 тысяч рублей. Получается, издатель не понес реальной экономической ответственности. Другое дело - повышенные штрафы и изъятие из оборота информационной продукции, которая может нанести вред детям.

Законопроект предусматривает коридор штрафов, чтобы в зависимости от ситуации принимать решение об их размере. Например, когда нарушение произошло случайно, штраф должен быть небольшим. Но когда есть объективная информация, что в свет вышла книга для детей, где есть вредная для них информация, то штраф должен быть существенным, отмечают разработчики законопроекта.

В проекте также предусмотрено расширение понятия "объявление" о привлечении детей к информации, которая не соответствует их возрасту. Такая формулировка не позволяет организовать работу по блокировке информации, которая содержится не в форме объявления. После принятия законопроекта в это понятие попадут, например, посты в социальных сетях.

Кроме того, в законопроекте предусматриваются права ресурсов, которые не являются СМИ, создавали условия для того, чтобы пользователи были защищены.

Ресурсы смогут сами вводить у себя возрастную маркировку. Будут разработаны методички, как реализовать защиту своих пользователей от вредоносной информации.

Пакет поправок к законам создаст больше условий для безопасности детей и их развития. В нем предусмотрено, что образовательные учреждения должны организовать преподавание основ кибербезопасности, сформировать информационную культуру у детей. Уже есть методические рекомендации по этому поводу.

В законе о рекламе появится понятие социальной рекламы в интернете. Сейчас этой нормы для глобальной сети нет, отметили в аппарате Боковой.

Законодательная инициатива уже согласована с заинтересованными ведомствами, ее обсуждение шло два года.

Источник: https://rg.ru/2019/02/27/zashchitu-detej-v-internete-usiliat.html

Просмотров: 10 | Добавил: Floxius | Дата: 28.02.2019

По всей стране 26 февраля 2018 года прошел ЕГЭ для взрослых. Родители выпускников захотели узнать, что ждет их детей всего через несколько месяцев. Вся процедура воспроизведена с точностью до мелочей — и, конечно, никаких мобильников. Кто решился пройти тестирование в Москве?

Этих артистов и чиновников в лицо и по имени знает вся страна, но на входе все равно нужно показать паспорт. Невзирая на звания, каждый проходит через рамку металлоискателя. Телефон сдает на хранение: на едином госэкзамене для родителей все по-взрослому.

Все участники акции, несмотря на возраст, сегодня — как школьники. ЕГЭ для них в новинку. Геннадий Онищенко готовился по старинке.

- Я всю ночь учил "жи-ши", шпаргалки у меня все написаны. Вы не видите, но я о них знаю!

ЕГЭ для родителей — всероссийская акция, которая проходит уже в третий раз. Ее придумали для того, чтобы дать понять взрослым, что в едином госэкзамене нет ничего непосильного. А заодно можно ознакомиться со всей технической процедурой.

"Показать, что технология проведения ЕГЭ соответствует требованиям, нет никаких утечек измерительных материалов", — поясняет глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

На столе ничего, кроме ручки и заданий. На их выполнение дается полчаса — экзамен проводят в сокращенном формате.

Задания — не сказать, чтобы очень уж сложные: например, расставить запятые, указать правильные числительные или найти слова с безударными гласными. Но все же выявить знания взрослых — это второстепенная цель. Главное — дать понять родителям, что чувствуют их дети во время экзамена. Это должно помочь родителям задать правильный психологический настрой детям, когда те пойдут сдавать ЕГЭ.

"Я хочу лично сдать ЕГЭ, чтобы знать, что ждет моих детей", — говорит актриса Елена Борщева.

ЕГЭ сегодня сдавали в 55 регионах страны. На Дальнем Востоке родители уже узнали свои результаты.

"Это волнительно для меня. Старший ребенок у меня уже сейчас готовится, разбирает задания ЕГЭ — по крайней мере, по русскому языку", — делится Ирина Брюханова.

На Таймыре из 40 родителей, которые захотели принять участие во всероссийской акции, несколько человек прогуляли. Зато те, которые пришли, получили бесценный опыт.

В акции приняли участие десятки глав регионов. В среднюю школу Назрани пришел Юнус-Бек Евкуров.

Результаты участникам оглашают практически сразу, но главное — не результат, а то, что пройдя такое испытание, родители смогут помочь выпускникам справиться с излишним волнением.

Источник: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=26585

Просмотров: 9 | Добавил: Floxius | Дата: 27.02.2019

Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) подробно разобрали отдельные задания единого государственного экзамена по химии в новом видеоролике с рекомендациями по подготовке к ЕГЭ-2019.

Экзамен по химии прошлого года показал существенный рост числа участников, что обусловлено увеличением интереса у выпускников к предметам естественно-научного цикла в целом. Однако, как показывали результаты анализа выполненных работ, у участников экзамена возникли трудности с рядом заданий. В видео подробно разбираются задания базового и повышенного уровней сложности, даются советы, как подготовиться к экзамену и как именно следует решать ту или иную задачу, с примерами и пояснениями.

По словам Дмитрия Добротина, руководителя Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ГИА по химии, важными составляющими при подготовке к экзамену по химии является понимание того, что именно проверяет экзамен, а также систематическое и системное изучение этого предмета. «Вы можете решать отдельные задания по пройденным на уроках темам или же решать задания по линиям, это позволит вам отработать систему в решении подобных заданий, познакомиться с той формой, в которой они встречаются в экзаменационном варианте. Или же вы можете решать задания по содержательным блокам. Это удобно при изучении крупных разделов, например «органическая химия» или «теоретические основы химии», - советует он.

Напомним, что до начала досрочного периода ЕГЭ-2019 на официальном YouTube-канале Рособрнадзора будут опубликованы видеоконсультации по всем предметам.

Источник: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=26567

Просмотров: 12 | Добавил: Floxius | Дата: 26.02.2019

В этот день ровно 25 лет назад Городской отдел народного образования реорганизован в Управление образования администрации г. Режа (на основании Постановления главы администрации № 210 от 25.02.1994 года).

Название за несколько лет менялось. Сегодня это - Управление образования Администрации Режевского городского округа.

Поздравляем всех работников Управления, сотрудников Муниципального казенного учреждения «Центр сопровождения учреждений, подведомственных Управлению образования Администрации Режевского городского округа» (отдел бюджетного учета и сопровождения; отдел материально-технического обеспечения; отдел методического сопровождения, в который входит группа социально-психологической помощи и методисты по оздоровлению и организации отдыха детей и подростков; правовой отдел, водителей, сторожей, технических работников) со знаменательной датой!

Образование Режа - вперёд, к вершинам знаний!

Просмотров: 12 | Добавил: Floxius | Дата: 25.02.2019

С приближением весны подготовка абитуриентов к единому госэкзамену выходит на финишную прямую. Правда ли, что ЕГЭ не отражает творческие способности ученика? Можно ли в сочинениях и эссе подвергать критике позицию авторитета или лучше пользоваться безопасными шаблонами? Об этом корреспонденту проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" рассказала директор Федерального института педагогических измерений, кандидат педагогических наук Оксана Решетникова.

- Оксана Александровна, все 15 лет существования единого госэкзамена существует мнение о том, что он не может раскрыть творческий потенциал ученика. Так ли это?

- Давайте оттолкнемся от целей ЕГЭ. Экзамен выполняет функцию государственной итоговой аттестации и решает важную задачу отбора наиболее подготовленных абитуриентов для поступления в вузы. Поэтому каждый вариант ЕГЭ по учебному предмету состоит из заданий разного уровня.

Каждое задание проверяет конкретное умение, овладение определенным видом познавательной деятельности. Одни задания проверяют в большей степени освоение базовых основ предмета и сводятся к проверке элементарных знаний, другие – грамотность чтения, умения работать с информацией, третьи – аналитические умения, четвертые – способность развернуто излагать свои мысли на русском или иностранном языке… Этот список можно продолжать.

Сейчас доля развернутых ответов, которые свободно формулирует каждый участник экзамена, по ряду предметов доходит до 80% в общем балле. Это означает, что каждый школьник может в полной мере проявить себя.

И в контрольно-измерительный материал (КИМ) по каждому предмету входит достаточное количество творческих заданий - сочинений и эссе. Они предполагают свободно конструируемый ответ, который опирается не только на знания, но и на умение свободно излагать свои мысли на заданную тему, аргументировать своё мнение. Конечно, это позволяет раскрыть и творческий потенциал участника экзамена.

- В ЕГЭ по гуманитарным предметам встречаются задания, в которых выпускник должен выразить свое отношение к позиции автора текста - известного ученого или деятеля культуры. Можно ли не согласиться с мнением авторитета?

- До сих пор среди школьников и учителей бытует миф о том, что не соглашаться с позицией автора художественного текста участнику ЕГЭ опасно, за это будет снижен балл. Но здесь важно понимать, что личная позиция выпускника, его жизненные установки, политические взгляды и отношения не оцениваются на ЕГЭ.

Если задание требует высказать и аргументировать свое отношение, то оценивается убедительность аргументации, а совсем не "правильное" или "неправильное" отношение. Важно, чтобы ответ содержал понятные по смыслу тезисы, и был ясен коммуникативный замысел экзаменуемого.

- Как тогда быть, например, с "подстройкой" сочинений по русскому языку и эссе по иностранному языку под критерии оценивания?

- Так называемая "подстройка" развернутых ответов под критерии оценивания в определенной мере необходима, чтобы получить максимальный балл. Формулировка задания и критерии оценивания ответов на него взаимосвязаны: требования, структурные элементы задания оцениваются, они являются основой критериев оценивания.

Поясню на примере эссе "Мое мнение" в ЕГЭ по иностранному языку. В самом задании предложена структура ответа (поставьте проблему, выскажите свое мнение и приведите 2-3 аргумента, выскажите противоположное мнение и дайте 1-2 его объяснения, аргументируйте свое несогласие с противоположным мнением, сделайте вывод).

Следование предложенной структуре позволяет участнику ЕГЭ решить коммуникативную задачу и порассуждать, например, о том, почему дружба – величайший подарок судьбы, а не скатиться в воспроизведение заученного топика "Мой лучший друг". Важно проверить, насколько участник экзамена понял конкретную задачу, как он умеет рассуждать на новую для него тему. Это не проверка того, как он смог запомнить и воспроизвести выученный когда-то текст.

Соблюдение указанного в задании объема сочинения по русскому языку, литературе, иностранному языку позволяет избежать снижения баллов за недостаточное количество слов. При этом максимальный объем сочинения не ограничивается ни по одному предмету.

- А как относиться к требованиям учителей в сочинении писать обязательно "автор выдвигает проблему…", а не "автор поднимает проблему"? Такие условности мы найдем в каждом предмете.

- Стремление некоторых учителей, методистов создать и заучить с детьми шаблоны сочинений – не новая проблема. Все мы помним сборники "золотых" выпускных сочинений по русскому языку и литературе.

Сейчас мы видим всевозможные банки сочинений по русскому и иностранному языку, литературе, истории, обществознанию, банки готовых примеров, аргументов для ЕГЭ. Использование таких заготовок и шаблонов – безусловно, вредная практика, которая обессмысливает обучение, отвращает школьников от учебы.

Помимо прочего, заучивание подобных "домашних заготовок" создает у выпускников опасную иллюзию готовности к экзамену. Но на экзамене оказывается, что порассуждать на другую тему или решить похожую задачу с другими числовыми значениями выпускник не может.

Разработчики ЕГЭ, как никто видят масштабы этой проблемы. Для ее решения в этом году мы внесли изменения в формулировки заданий и критерии оценивания развернутых ответов по русскому языку, иностранному языку, обществознанию, исключающие использование "домашних заготовок". Наши специалисты были и остаются активными противниками любых форм натаскивания и применения "шаблонов".

К сожалению, иногда в ФИПИ поступают обращения от учителей, которые просят дать "образцы" сочинения или другого развернутого ответа в качестве эталона. На каждое такое обращение мы неизменно отвечаем, что к подобного рода заданиям ФИПИ никогда не будет давать никаких эталонов ответов, что лучшее сочинение - это самостоятельно написанное, продуманное, содержащее собственные мысли и средства выразительности, подчеркивающие индивидуальность участника экзамена.

Поэтому, мнение о том, что именно разработчики ЕГЭ придумывают, да ещё каждый год меняют какие-то рекомендации по поводу того, что можно писать, какими словами начинать свой ответ и прочее - не более, чем очередной миф.

- Если участник ЕГЭ напишет длинное сочинение, где гарантия, что проверяющие учителя захотят прочитать этот длинный текст?

- Процедура проверки развернутых ответов ЕГЭ очень детально проработана и опирается на многолетний опыт. В регионах выстроена система отбора и подготовки экспертов предметных комиссий, председатели региональных предметных комиссий утверждаются Рособрнадзором после детального анализа деятельности комиссий в предыдущем году.

Каждая работа автоматически назначается на проверку двум экспертам, а при необходимости, так же автоматически назначается и третий эксперт из числа наиболее квалифицированных специалистов.

Оценивание проводится строго по установленным критериям, запрещены какие-либо произвольные, "вкусовые" требования экспертов. Если подобная практика необъективной проверки будет выявлена, то эксперт отстраняется от работы.

Во всех регионах участникам ЕГЭ доступен просмотр изображений своих работ и баллов экспертов, в случае несогласия с ними можно обратиться в конфликтную комиссию. Все это обеспечивает защиту прав участников ЕГЭ.

- В последние годы результаты ЕГЭ стабилизировались, и по многим предметам наметился их определенный рост. Считаете ли вы нужным усложнять задания?

- Нет, конечно. Разработчики заданий ЕГЭ после завершения каждого экзамена анализируют не только тенденции изменения резул ... Читать дальше »

Просмотров: 23 | Добавил: Floxius | Дата: 20.02.2019

1 2 3 ... 78 79 »
Поиск по сайту

Важные сайты
  • Сайт МКУ ЦСУ
  • Администрация Режевского городского округа
  • Министерство образования Свердловской области
  • Сайт информационной поддержки оценки качества образования в Свердловской области (ЕГЭ, ОГЭ)
  • ГМО заместителей директоров по воспитательной работе Режевского ГО
  • Территориальная избирательная комиссия Режевского ГО
  • Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Режевского района
  • Режевская ЦРБ
  • Карта ВУЗов
  • Международный Информационный Центр

  • Форма входа

    Информация

    Архив записей

    Сайт Управления образования Администрации Режевского городского округа © 2019 Бесплатный конструктор сайтов - uCoz